Главная страница
Новости школы
История школы
Ученикам школы
Направления работы
Профильное обучение
Компьютеризация в школах
FLASH игрушка
Фотогалерея школы
Школы Новосибирска
Каталог сайтов
Наша Кнопка
Статистика
Сайт Школы N 23 Новосибирска / Компьютеризация в школах
Компьютеризация в школах
Компьютер в школе
Знание основ алгоритмического языка
Программы на алгоритмическом языке
Методические центры
Введение компьютеров в образование
Технические достижения
Перспектива широкого использования компьютеров в обучении
Централизованные ВЦ
Использование компьютеров
Конкретная программа
Влияние на развитие общей мотивации
Фигуративные и символические способы анализа объектов
Компьютер сегодня
Будущие поколения учеников
Обучение при помощи ЭВМ
Аспекты компьютерного обучения
Как изменился компьютер
Ввод и вывод информации
Программное обеспечение
Роль учителя
Основные принципы
Групповые методы обучения
Компьютеры и микроэлектроника
Электронно-вычислительные системы
Образование и компьютеры
Специализированная подготовка кадров
Самые последние тенденции
Адаптирование и модификация программ
Системы обслуживания ЭВМ
Оценка пакета программ
"Общение" программы с учеником
Влияние на педагогический процесс
Важность "полевых испытаний"
Распространение и использование пакета программ
Потенциальные пользователи программ
Контроль за распространением программы
Аппаратное оборудование
Способы использования микро ЭВМ
Компьютер, используемый при демонстрационных занятиях
Устройство компьютера
Компоненты микро ЭВМ
Встроенные запоминающие устройства и программное обеспечение
Внешняя память
Печатающее устройство
Возможности микрокомпьютерных систем
Математическая обработка данных
Хранение информации
Упорядоченное хранение информации
Использование ЭВМ для задач управления
Имитационное моделирование
Обучение программированию
Работа с числами
Программа в момент приема
Базы данных
Статистические сравнения
Лабораторный эксперимент
Компьютерное управление
Применение компьютера для решения административных вопросов
Способность программы выступать в роли электронного аналога
Место компьютера в школе
Способы использования компьютера
Понятие универсальности
Помещение для компьютера
Сети ЭВМ
Возможность получения непосредственной обратной связи
Цифровые преобразователи
Специализированные устройства для вывода информации
Дистанционная связь
Уроки с применением вычислительной техники
Индивидуальное обучение
Упражнения и тренировки
Множественный выбор
Текстовые задачи
Подсказки компьютера
Подготовка к контрольной или экзамену
Альтернативные способы использования программы
Несколько слов об ученике
Обратная связь и выявление природы ошибок
Педагогический смысл индивидуального подхода
Компьютер как техническое средство обучения
Математические методы
Специфический способ подбора чисел
Изучение проблем управления
Проектирование на ЭВМ
Цветовые характеристики
Структурный подход к проектированию
Проектирование в трех измерениях
Проектирование воздуховодов
Применение компьютерных игр
Применение имитационного моделирования
Соревнование или кооперация
Анализ принципов функционирования различных систем
Полезное педагогическое средство
Приемы обучения
Компьютер как источник информации
Произвольные данные
Сбор и хранение информации
Компиляция данных
Реальные данные
Предмет анализа
Представление результатов
Административные данные
Компьютерная обработка слов
Готовый файл
Обучение работе с программами "редактор текста"
Сфера применения текстовых процессоров в школе
Умение работать с программами
Экзамен и аттестация
Автоматизированная оценка в педагогическом процессе
Оценка индивидуальной работы учащегося
Система конструирования банка задач
Регистрация результатов и развернутая оценка
Индивидуальный "информационный профиль"
Система оценочного комментария
Принятие решений
Учет оборудования
Управленческие задачи
Национальные банки данных
Обработка информации
Проблемы автоматизированной обработки
Анализ информации
Проблема автоматизированного анализа информации
Административные данные
Помощь учителю
О некоторых недостатках ЭВМ
База данных об учащихся школы
Цель создания единой базы данных
Идентификация записей
Процесс составления расписаний
Компьютерные варианты выбора профессий
Административные функции ЭВМ
Чего ждут от школы
Школьный цикл курсов по вычислительной технике
Начальная школа
Первая ступень средней школы
Вторая ступень средней школы
Модульный характер
Программирование как часть курса по информатике
Школьный цикл курсов по вычислительной технике
Структурное программирование
Отсутствие структуры
Приемы программирования
Обучение языку программирования
Усвоение языка программирования
Приемы обработки данных
Язык ЛОГО
Микропроцессор и другие устройства компьютера
Работа с ЭВМ во внеурочное время
Компьютерные клубы
Выполнение прикладных задач
Программный продукт
Адаптация программ
Клубная работа и обучение
Организация визуального изображения
Нормативность программ
Технология управления
Изменения в учебных планах
Переподготовка учителей
c 2006-2007 г. /
Напишите нам
Школьный сайт СОШ N:23 г. Новосибирск, ул. Народная, 67; тел: +7 (383) 271-39-21
